آسیایی دانشمند (13 مارس 2024) – بررسی مقالات کارشناسی ارشد روانپزشکی از سه مؤسسه اصلی در هند نشان داد که سؤالات امتحانات دانشگاهی در روانپزشکی به ندرت موضوعات LGBTQ+ را پوشش می دهد و هیچ تفاوتی در الگوهای سؤالات قبل و بعد از جرم زدایی همجنس گرایی در هند در سال 2018 پیدا نکرد. بر اساس این مطالعه، منتشر شده در مجله آسیایی روانپزشکی، موضوعات مراقبت تایید کننده جنسیت پوشش داده نشده است، که نیاز مبرم به یک رویکرد آگاهانه تر از LGBTQ+ به برنامه های آموزشی روانپزشکی در کشور را برجسته می کند. این کار ارائه دهندگان سلامت روان را برای ارائه مراقبت های تایید و فراگیر بهتر آماده می کند.
محققان به سه موسسه مختلف تعلق دارند. دکتر جیتین تی جوزف، محقق بالینی و دستیار ارشد روانپزشکی در کالج پزشکی کاستوربا، مانیپال، این مطالعه را رهبری کرد. دکتر AM Miller، رزیدنت ارشد، خدمات توانبخشی روانپزشکی، موسسه ملی سلامت روان و علوم اعصاب، بنگالورو، و دکتر سریا مریم سلیم، رزیدنت ارشد، گروه روانپزشکی، کالج پزشکی دولتی، منجری، نویسندگان مشترک بودند.
آنها سؤالات دریافت شده از کارآموزان روانپزشکی در هیئت ملی امتحانات (NBE)، مؤسسه ملی سلامت روان و علوم اعصاب (NIMHANS) و دانشگاه علوم بهداشت کرالا (KUHS) را طی یک دوره 10 ساله بین سال های 2013 و 2023 تجزیه و تحلیل کردند. محققان دریافتند. از 2373 سؤال بررسی شده، تنها 11 سؤال (0.46 درصد) در مورد موضوعات LGBTQ+ بود. درصد سوالات LGBTQ+ در مقالات NBE 0.5 درصد، در مقالات NIMHANS 0.67 درصد و در مقالات KUHS 0.15 درصد بود.
این نظرسنجی خاطرنشان می‌کند که تغییرات اخیر در طبقه‌بندی هویت‌های LGBTQ+، با هدف از بین بردن ننگ مرتبط با آنها، هنوز در سؤالات منعکس نشده است.
محققان همچنین دریافتند که بیشتر مسائل مربوط به عدم انطباق جنسیتی – زمانی که جنسیت انتخابی یک فرد با جنسیت بیولوژیکی آنها متفاوت است – آسیب شناسی و مدیریت. برخی از سؤالات از اصطلاحات قدیمی مانند SRS و جراحی تغییر جنسیت به جای درمان پزشکی و جراحی تأیید کننده جنسیت (GAMST) استفاده می کردند.
میزان شیوع بالای اختلالات روانی مختلف در میان جامعه LGBTQIA+ ثبت شده است. جوزف، میلر و سلیم در پاسخ مشترک خود گفتند، بنابراین، این مطالعه بر نیاز مبرم به یک رویکرد آگاه‌تر از LGBTQIA+ در برنامه‌های آموزشی روانپزشکی ما با هدف آماده‌سازی بهتر ارائه‌دهندگان سلامت روان برای ارائه مراقبت‌های تأییدکننده و فراگیر تأکید می‌کند. مجله آسیایی دانشمند.
فقدان دانش در میان متخصصان مراقبت های بهداشتی، موانعی که افراد LGBTQI+ در محیط های مراقبت های بهداشتی با آن مواجه هستند، و فرصت های محدود برای متخصصان پزشکی برای دریافت آموزش در مورد مراقبت های آگاهانه LGBTQI+، پزشکان را برای انجام این مطالعه برانگیخت. پزشکان خاطرنشان کردند که برنامه درسی پزشکی در مقطع کارشناسی که آخرین بار در سال 2019 به روز شده است، هیچ شرطی برای یادگیری مثبت عجیب و غریب ندارد.
در سال 2021، دادگاه عالی کرالا به کمیسیون ملی پزشکی (NMC)، نهاد نظارتی که آموزش پزشکی و متخصصان پزشکی در هند را اداره می کند، دستور داد تا اطلاعات عجیب و غریب را از کتاب های درسی پزشکی برای دانش آموزان حذف کند. این در حالی است که پزشکان گفته اند که تاکنون هیچ اقدامی انجام نشده است.
آنها گفتند: «اگرچه کمیسیون ملی پزشکی به روز رسانی دوره های تحصیلات تکمیلی در روانپزشکی را برای گنجاندن یک ماژول مرتبط با جنسیت توصیه کرده است، اما هنوز اجرا نشده است.
سلیم خاطرنشان کرد که این فقدان آموزش ممکن است به ویژه برای متخصصان سلامت روان که نقش کلیدی در ارائه مراقبت از بیمار دارند، مهم باشد. او افزود: «بنابراین هدف ما این بود که تا چه حد آموزش روانپزشکی کنونی از شیوه‌های آگاهانه LGBTQIA+ استفاده می‌کند. “
فقدان یک روش استاندارد برای ارزیابی کفایت آموزش روانپزشکی هند در مورد موضوعات LGBTQIA+ یک چالش روش شناختی برای محققان است.
علاوه بر این، پزشکان گفتند که استفاده از مرور مقاله با سؤالات به عنوان روشی برای ارزیابی کفایت آموزش ممکن است به طور دقیق نشان دهنده آموزش واقعی نباشد زیرا مقالات تئوری معمولاً شامل آموزش بالینی و آموزش عملی نمی شوند. به گفته پزشکان، مطالعات شایستگی بیشتری را در ارائه خدمات به مشتریان LGBTQIA+ نشان می‌دهند که ساعات تدریس و قرار گرفتن در معرض بیماران LGBTQIA+ افزایش می‌یابد. بنابراین، آنها گنجاندن ماژول هایی را توصیه می کنند که یادگیری آگاهانه LGBTQIA+ را در برنامه های تحصیلات تکمیلی ارائه می دهند. سلیم افزود که تحقیقات بیشتری برای کشف شیوه های بهینه بالینی و آکادمیک در این زمینه مورد نیاز است.
–
منبع: کالج پزشکی کاستوربا، مانیپال؛ تصویر: Yipei Lieu/ مجله دانشمند آسیایی
این مقاله را می‌توانید در این آدرس بیابید: آموزش روانپزشکی هندی LGBTQ+ چقدر آگاه است؟ تجزیه و تحلیل سوالات آزمون های کارشناسی ارشد در سه دانشگاه
سلب مسئولیت: این مقاله لزوماً منعکس کننده نظرات AsianScientist یا کارکنان آن نیست.